Rideskole på Frøya tester nytt konsept: Rideskole 2.0

Janniche Lund-Teigås driver en liten rideskole på øya Frøya i Trøndelag. Nylig delte hun at de nå starter opp med et nytt konsept de kaller Rideskole 2.0.

Hensikten er å tilby et mer helhetlig hestehold for elevene i rideskolen, hvor de er med på alt som hører til det å ha egen hest. For å forstå konseptet – og hvor ideen kommer fra – må vi litt tilbake i tid.

Foto: Privat

Janniche har drevet med hest siden hun var liten, og jobbet i rideskole gjennom ungdomsårene. Det var også med på å inspirere henne til å bli lærer. I dag er hun utdannet trener A fra Tyskland og lærer, jobber fullt på ungdomsskole, og skriver master om barneidrettsbestemmelsene i ryttersporten.

At det skulle bli rideskole på gården var egentlig ikke planen. Men etterspørselen på øya var stor, og det startet smått. For 14 år siden kjøpte familien gården som i dag er basen for både familien og rideskolen.

Drømmen om å gjøre noe litt annerledes har likevel vært der lenge.

– Stallen skal være et sosialt sted, og jeg vil at elevene skal lære seg alt rundt det å ha hest. Sånn som jeg lærte å ri – ville du ri, måtte du jobbe for det, forteller Janniche.

Tanken er at elevene ikke bare skal komme, ri og dra igjen.

De skal være i stallen, være sosiale, møkke, stelle og gjøre alt som hører med. Ved å tilbringe mer tid sammen med hestene og hverandre, håper hun å skape et sterkere miljø rundt rideskolen.

– Målet er å skape et sosialt miljø, hvor elevene lærer mer enn bare ridning. De viderekommende elevene gjør allerede mye av dette selv, og vi opplever at det er en stor grunn til at de blir værende lenge.

Flere av elevene har vært der i mange år, og noen går etter hvert videre til å ha hest på fôr eller egen hest.

Konseptet starter opp nå, i første omgang som en prøve frem mot sommeren.

– Vi er spente på hva de synes. Det er en litt annen måte å gjøre det på, og vi må være tett på i starten og lære dem opp i det. Det er også en økonomisk vurdering, særlig når det gjelder flisforbruk nå som prisene allerede er høye. Men det betyr bare at vi må være gode på opplæring i møkking, og så får vi heller ta en ny vurdering til sommeren, resonerer hun.

Som lærer er hun også opptatt av at det skal være pedagogisk forankret.

– Når de får kjenne på det å faktisk ha ansvar, lærer de mer. Det gir en annen forståelse.

For familien handler det om et helhetlig hestehold for alle involvert .Det handler om å skape et sted hvor folk trives, og har lyst til å bli.